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長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要

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長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要17巻1号

英文音声学による「ボイスパーカッション」

リーフレイク
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),1-5 (2019-02-28)

グローバル化における「リンガフランカ」としての英語への挑戦

リーフレイク
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),7-18 (2019-02-28)

ジェンダーと言語：政治的正解（PC）言語運動における異文化分析

リーフレイク
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),19-32 (2019-02-28)

子どものPosttraumatic growthの特徴と支援について

開浩一
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),33-38 (2019-02-28)

精神障害者家族会の組織強化に関する一考察

山口弘幸
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),39-47 (2019-02-15)

離島における精神障害者支援の現状と課題―医療機関への調査から―

波名城翔 , 古藤由梨香
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),49-60 (2019-02-28)

離島における精神障害者支援の現状と課題―自治体への調査から―

波名城翔
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),61-70 (2019-02-28)

英語翻訳術と動機付けに関する一考察

濵﨑大
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),71-76 (2019-02-28)

英語分詞構文の教授法に関する一考察

濵﨑大
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),77-81 (2019-02-28)

多義語分析についての一考察と教育的示唆―動詞drawを例として―

林田朋子
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),83-92 (2019-02-28)

日本人英語学習者の多義語使用の実態と語彙指導についての一考察

林田朋子
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),93-100 (2019-02-28)

亡命ロシア知識人としてのP.A.ソローキン―＜善く生きる＞ための社会学の構想―

吉野浩司
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),101-110 (2019-02-28)

特別活動と総合的な学習の時間

森和弘 , 中野伸彦
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),111-117 (2019-02-28)

インターアクションと教育にかかわる雑考2019

齊藤仁志
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),119-122 (2019-02-28)

アクティブ・ラーニングを取り入れた英語授業の実践例

林田朋子 , ロメロジョセフ
長崎ウエスレヤン大学現代社会学部紀要,17(1),123-128 (2019-02-28)

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